Pacto de Estado contra la Violencia de Género

PACTO DE ESTADO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación establece entre sus líneas estratégicas la prevención de la violencia de género, proponiendo para ello la inclusión en el Plan de Igualdad de Género de los centros docentes actuaciones de sensibilización, formación e implicación de la comunidad educativa en la prevención de la violencia de género.

Por su parte, el Pacto de Estado contra la Violencia de Género, aprobado por el Pleno del Congreso de los Diputados del día 28 de septiembre de 2017, nace de la necesidad de aumentar la protección de las mujeres frente a la violencia de género y ser más eficaces en la lucha por la eliminación de esta violencia estructural.

La eliminación de la violencia contra las mujeres, uno de los problemas más graves y complejos que afronta nuestra sociedad, es una tarea conjunta que requiere la colaboración y cooperación de multitud de agentes, tanto públicos como privados. Es la sociedad en su totalidad la que debe implicarse para lograr su erradicación.

En este cometido destaca el papel clave e indispensable de los centros docentes por ser contextos privilegiados para fomentar valores igualitarios, libres de prejuicios y de estereotipos sexistas y para proporcionar modelos de relaciones interpersonales basadas en el respeto y el rechazo de cualquier tipo de violencia.

 La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, con la aportación presupuestaria del Pacto de Estado contra la Violencia de Género, promueve anualmente la Convocatoria para la realización de medidas y actuaciones destinadas a la prevención de la violencia de género en los centros docentes públicos dependientes de la Junta de Andalucía.

Objetivos de esta convocatoria:

• Promover programas de educación emocional y de resolución pacífica de conflictos que permitan el establecimiento de relaciones de equidad que protejan de cualquier situación de violencia.
• Impulsar, entre los centros docentes, actuaciones formativas en materia de prevención de la violencia de género como factor clave que fortalezca a adolescentes ante el riesgo de padecerla o ejercerla.
• Desarrollar entre el alumnado la capacidad para percibir e identificar conductas sexistas en situaciones cotidianas de su vida.
• Implicar a la comunidad educativa en el desarrollo de medidas que promuevan la igualdad y la prevención de la violencia de género.
• Favorecer la creación de recursos didácticos que puedan ser extrapolables a otros centros docentes y que se conviertan en sostenibles en el tiempo.

CURSO 24-25

VISITA A GRANADA

Este año nuestro alumnado de 3º de ESO, junto con un grupo de alumnos/ as Erasmus de Francia, tuvieron la oportunidad de visitar la ciudad de Granada desde una perspectiva de género. Acompañados por profesoras de ambos centros.

La ruta que siguieron les sirvió para conocer el papel fundamental que ha desempeñado la mujer en cada uno de esos lugares.

El Albaicín:
Las mujeres en este barrio histórico desempeñaron roles esenciales en el hogar, el cuidado familiar y las labores artesanales, siendo el pilar de la vida doméstica, aunque a menudo invisibilizadas en los registros formales.

La Capilla Real:
Alberga los restos de Isabel la Católica, un ejemplo paradigmático de mujer en el poder que tomó decisiones políticas y religiosas cruciales, marcando un precedente en la historia de la monarquía española.

Mirador de San Nicolás:
Este mirador, punto de encuentro, es un símbolo de cómo las mujeres han sido guardianas de la memoria y la cultura, transmitiendo historias y siendo figuras centrales en el flamenco como cantaoras y bailaoras.

Paseo de los Tristes:
Aunque su nombre evoca tristeza, era un lugar de encuentro social. Las mujeres, con sus limitaciones para socializar públicamente, pudieron encontrar aquí un espacio para la vida cotidiana y la expresión del duelo, forjando redes y participando en la vida comunitaria.

Estos lugares te permiten ver cómo las mujeres, desde el ámbito doméstico hasta el poder real, fueron participantes activas y fundamentales en la historia y cultura de Granada, a menudo en un segundo plano pero siempre presentes.

Está visita ha sido posible , en parte, gracias a la dotación económica del Pacto de Estado para la prevención de la violencia de género.

CURSO 23-24

VISITA A CÓRDOBA DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO

El pasado 2 de mayo nuestro alumnado de 2ºESO pudo disfrutar de una excursión a la ciudad de Córdoba desde una perspectiva de género, gracias a la dotación económica recibida por nuestro proyecto según la resolución de 22 de septiembre de 2023 de la Dirección General de Ordenación, Inclusión y Participación y Evaluación Educativa de convocatoria para la realización de medidas y actuaciones para la prevención de la violencia de género en el ámbito educativo durante el curso 2023/2024.
Pudieron visitar la Mezquita-Catedral y la Sinagoga, así como pasear por La Judería o conocer algunos de los maravillosos Patios Cordobeses, Patrimonio de la Humanidad.

CURSO 22-23

El alumnado de 4º de la ESO vivió una experiencia inolvidable durante su viaje de estudios a Sevilla los días 3 y 4 de mayo de 2023 acompañados por las profesoras Eva y Teté. Este viaje ha sido posible, en parte, gracias a la financiación obtenida por nuestra participación en la convocatoria 2022-2023 del Pacto de Estado contra la Violencia de Género. Así, el alumnado disfrutó de una ruta visitando lugares emblemáticos de la ciudad asociados a figuras femeninas importantes de la sociedad sevillana, cómo fue Carmen la Cigarrera, por lo que se acercaron a la Real Fábrica de Tabacos, o como las reinas Itimad al Rumaykiyya, Beatriz de Suabia, María de Padilla, Isabel I Isabel de Portugal, entre otras, y que dejaron huella en el Real Alcázar de Sevilla.
El grupo se sumergió en un viaje lleno de aprendizaje y diversión. Además de lo anteriormente explicado, visitaron la imponente Catedral y la Giralda, quedando impresionados por su belleza arquitectónica. Pasearon por los pintorescos barrios de Santa Cruz y Triana o la Plaza de España descubriendo la rica historia y cultura de la ciudad. La diversión alcanzó su punto máximo en Isla Mágica, donde disfrutaron de emocionantes atracciones. El viaje a Sevilla ha dejado recuerdos imborrables en ellos, sin duda esta experiencia ha sido una gran oportunidad de convivencia, aprendizaje y diversión para el alumnado del IES Juan Ramón Jiménez.

Esta visita forma parte del Plan de Igualdad de Género de Educación de nuestro centro y ha sido financiada gracias a los recursos obtenidos al acogernos a la convocatoria de la Resolución de 27 de septiembre de 2022 de la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa de convocatoria para la realización de medidas y actuaciones para la prevención de la violencia de género en el ámbito educativo durante el curso 2022/2023

CURSO 21-22

Nuestro alumnado de 2º y 3º viajó a la ciudad de Granada los días 15 y 17 de marzo de 2022 acompañados por los profesores de geografía e historia y otros/as profesores acompañantes.

Disfrutaron de una ruta visitando distintos lugares de esta emblemática ciudad desde una perspectiva de género, ya que este era el objetivo principal de dicha visita. De este modo, los alumnos/as pudieron conocer de cerca el papel de la mujer en la sociedad desde Al-Andalus hasta el siglo XVI y así compararlo con la actualidad. El recorrido empezó en la Alhambra, donde analizaron la figura de Isabel La Católica para posteriormente continuar la visita en el Palacio de Carlos V descubriendo a Isabel de Portugal, esposa del Emperador. A continuación, se adentraron en los Palacios Nazaríes. Posteriormente admiraron la Catedral y visitaron la Alhondiga.
Esta visita forma parte del Plan de Igualdad de Género de Educación de nuestro centro y ha sido financiada gracias a los recursos obtenidos al acogernos a la convocatoria de la Resolución de 20 de Octubre de 2021 de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar para regular las medidas y actuaciones para la prevención de la violencia de género en el ámbito educativo.

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